以下为对《〈欢乐伙伴2.0〉简介》一文的简述。
原文位于 《华文老师》68期，作者为教育部课程司母语处王燕燕。

《欢乐伙伴2.0》是2024年新加坡教育部发布的最新版的小学华文教材。

• 教材修订的背景：
  1. 自2015年推出以来，根据两次的检讨建议进行优化。
  2. 为了顺应时代的发展，贯彻教育方针，落实小学华文课程检讨的建议。
• 教材修订的理念：
  1. 在2015年《欢乐伙伴》的基础上发展而来，围绕“继承、调整、优化”三个关键词进行。
  2. 内容包括教材调整与优化；资源补充与完善；阅读促进与推广。
• 教材修订的优化：
  1. 汉语拼音的教学顺序：《欢乐伙伴2.0》将单韵母er提前，将学生较易掌握的z、c、s提到zh、ch、sh、r前，使每课所学韵母的分布较为均衡。
  2. 识字量的分布：《2024小学华文课程标准》与《2015小学华文课程标准》设定的总识字量相同，但低中年级识字量有所调整，识字任务向低中年级倾斜。
  3. 识读字的选取与学习顺序：《欢乐伙伴2.0》识读字的选取仍然遵循识字“四优先”的原则，即使用频率高的字优先；构字能力强的字优先；构词能力强的字优先；可作为偏旁部首的字优先。
  4. 识写字的选取与难度控制：《欢乐伙伴2.0》识写字的选取仍然遵循写字“四优先”的原则，同时进一步控制写字难度。
  5. 教学资源的配备：《欢乐伙伴2.0》在《欢乐伙伴》现有教学资源的基础上进行了补充和完善，配合各板块的教学，形成了四大系列，同时也丰富了现有的游戏活动，增设了输入活动“键盘小飞侠”。
  6. 阅读促进与推广：《欢乐伙伴2.0》非常重视阅读促进与推广，并使之与课程紧密配合。