建明：

1. 顽皮、缺乏公德心：
   • 证据： 他拿起笔在作为公共设施的电梯身上乱画。
2. 不听劝告：
   • 证据： 当另一个孩子出声阻止他时，他假装没听见，继续乱画。

较大的孩子：

1. 有公德心、爱护公物：
   • 证据： 他看到建明在电梯上乱画，立刻上前阻止。
2. 明辨是非、有责任感：
   • 证据： 他明确地告诉建明不能乱画，并清晰地指出了原因：“电梯是公共设施”。

电梯：

1. 勤劳尽责、无私奉献：
   • 证据： 它自述一天到晚都在为人们服务，从来不休息，方便了人们的上下楼。

大多数人：

1. 有公德心、懂得爱护：
   • 证据： 电梯提到，大多数使用者都懂得爱惜和照顾它。

一些人：

1. 没有公德心、行为恶劣：
   • 证据： 他们在电梯里乱丢垃圾、吐痰，甚至小便，把电梯弄得又脏又臭。