欢欢：

1. 主动助人，有集体责任感：
   • 证据： 在老师提问后教室里一片安静时，她主动站起来，默默地把白板擦干净，即使当天不是她值日。
2. 做事认真负责：
   • 证据： 课文描述她“认真地擦着”，并且因为个子矮小，“不时地踮起脚尖”，说明她努力要把白板彻底擦干净。
3. 谦虚、不张扬：
   • 证据： 她“默默地”上前擦白板，并且在被老师误会批评时，也没有为自己辩解。

小安：

1. 诚实、勇敢，知错能改：
   • 证据： 在欢欢被老师误会后，他“红着脸站了起来”，克服了“难为情”的心理，主动承认“今天是我值日，我忘了”，并向大家道歉。

王老师：

1. 尽职尽责：
   • 证据： 一进教室就注意到了没擦的白板，并马上询问值日生的情况，体现了她对班级事务的关注。
2. 明辨是非，懂得赞赏：
   • 证据： 在了解真相后，她没有回避自己之前的误会，而是立刻对欢欢的行为给予肯定，对她“竖起了大拇指”。

同学们：

1. 有正义感：
   • 证据： 在欢欢被老师误会时，有人大声说出“今天不是她值日！”，帮助澄清了事实。
2. 懂得赞赏他人：
   • 证据： 了解事情的经过后，同学们都向欢欢“投去赞许的目光”，表达了对她行为的认可和敬佩。