露西：

1. 独立、有责任心：
   • 证据： 妈妈还没下班回家，她就自己做完功课，还主动收拾了房间。
2. 热爱家人、思念爸爸：
   • 证据： 主动想给远在国外的爸爸写信。在第一封信里直接表达了“很不开心”的思念，在第二封信的结尾写下“我们天天想您”，并画上鲜花。
3. 懂事、体贴家人：
   • 证据： 写完第一封充满负面情绪的信后，她自己意识到这样写“不好”，可能会让爸爸担心，于是主动把信揉成一团。在妈妈的引导下，她明白了要用积极的方式让爸爸放心。
4. 积极乐观：
   • 证据： 在写第二封信时，她能想到并写下小狗在阳光下蹦跳的快乐场景，并在听到要去看电影时开心地叫起来。

妈妈：

1. 体贴家人、善解人意：
   • 证据： 她知道丈夫在国外会担心家里，所以引导女儿写一封能让爸爸放心的信，用积极的内容传递家里的情况。
2. 充满智慧、善于引导：
   • 证据： 她没有直接批评露西写的第一封信，而是温柔地提议“我们一起重新写吧”，通过一问一答的方式，让露西自己领悟到如何更好地表达关心。
3. 积极乐观，善于解决问题：
   • 证据： 她把“台灯坏了修不好”这个难题，转变为“告诉我们螺丝刀在哪儿，我们自己修”的积极尝试。她还主动提出去看电影，为家庭生活增添乐趣，并把这个好消息告诉爸爸。