“我”（作者/叙述者）：

1. 热爱祖国，有强烈的民族自豪感：
   • 证据： 作者在国庆日“兴高采烈”地观看庆典，感到“激动人心”，并在结尾处明确表达“为自己是新加坡人感到无比骄傲和自豪”，还为国家献上祝福。
2. 善于观察：
   • 证据： 作者能细致地描写庆典场面。例如，他描写跳伞表演时，能捕捉到从远处的“小黑点”到近处的“伞花”，再到“身影清晰”的动态过程。

国人/观众：

1. 团结、有集体荣誉感：
   • 证据： 文中描写国人“齐声高唱国歌”、“一起念信约”，展现了高度的统一和集体认同感。
2. 热情投入：
   • 证据： 观众们在庆典中“欢呼声达到最高点”，并“纷纷挥动着荧光棒”，把现场变成“一片灯海”，表现出极大的热情和参与感。

跳伞队员：

1. 技艺高超、专业：
   • 证据： 他们在完成跳伞表演后，能够“一个接一个，轻盈地降落到地面上”，其中的“轻盈”一词体现了他们精准的控制力和高超的专业技能。