杨修：

1. 聪明过人、善于思考和观察：
   • 证据： 曹操在门上写“活”字，他能立刻想到“门”中“活”是“阔”字，明白曹操嫌门太宽。
   • 证据： 看到“一合酥”，他能想到将“合”字拆解为“人一口”，理解曹操是让大家一人一口分着吃。
2. 自信果断、敢作敢为：
   • 证据： 在众人都“急得团团转”时，他“笑了笑，胸有成竹”，并让人直接改造园门。
   • 证据： 在众人都不敢动酥饼时，他毫不犹豫，主动上前打开盒子分给大家吃。

曹操：

1. 喜欢用谜语考验下属的智慧：
   • 证据： 他不直接说门太宽，而是在门上写“活”字让下属去猜。
   • 证据： 他想让大家分食酥饼，却不直接下令，而是写下“一合酥”三个字来考验众人。
2. 心思缜密、表达含蓄：
   • 证据： 无论是对花园门的意见，还是分享酥饼的意图，他都采用写字谜这种间接、含蓄的方式来表达，而不是直接说出来。

众人：

1. 思维局限、不善思考：
   • 证据： 面对曹操在门上写的“活”字，他们不明白意思，只能“急得团团转”。
   • 证据： 看到“一合酥”三个字，他们同样不明白曹操的用意。
2. 谨慎、缺乏主见：
   • 证据： 听了杨修的解释后，他们仍然“有的相信，有的怀疑”，没有自己的判断。
   • 证据： 因为不明白曹操的意思，所以“没人敢动酥饼”，表现得非常拘谨和被动。