“我”（作者）：

1. 富有想象力和创造力：
   • 证据： 作者在看地图时，能将不同国家的形状联想成具体的事物，如把印度看作风筝，把奥地利看作小提琴，把日本看作鱼等。
2. 热爱探索，勤于思考：
   • 证据： 作者在旅行中不仅仅是观光，而是会“耐心地印证书本给你的知识，细心地寻找连书本都不曾记录的资料”，并且会进行“探索”和“思考”。
3. 善于将知识与实践相结合：
   • 证据： 作者的旅行是一个验证和深化书本知识的过程。旅行前，她从地图上获得平面的认知（如印度是风筝）；旅行后，她通过亲身体验，将这种认知变得立体和深刻（印度的确像风筝，它很努力地想要飞起来）。
4. 充满生活情趣，能从学习中发现乐趣：
   • 证据： 作者把“将平面的地图和立体的地图互相对照，得出新的观感”这个深入学习和体验的过程，称作是自己“百玩不厌的一项游戏”，体现了她寓学于乐的人生态度。