“我”：

1. 热爱读书，求知若渴：
   • 证据： 每天一放学就迫不及待地赶往书店，找到书后“好像饿极了的人见到了食物一样”，津津有味地读起来。
2. 有毅力，能吃苦耐劳：
   • 证据： 为了读书，可以站立两个多小时，腿酸了就用两条腿交替支撑；肚子饿得咕噜叫，也只是吞吞口水忍受着。
3. 聪明机智：
   • 证据： 巧妙地利用下雨天作为长时间留在书店的理由，外表假装发愁，内心却希望雨下得更大。
   • 证据： 当感觉被老板注意时，会假装没事地离开，再到另一家书店继续读，一本书要跑好几家店才能读完。
4. 心思细腻，情感丰富：
   • 证据： 在去书店的路上会“忍不住有些担忧”昨天读的书还在不在。
   • 证据： 窃读时内心交织着“快乐”与“害怕”两种矛盾的情感。

老师：

1. 有智慧，重视精神成长：
   • 证据： 老师用“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话来鼓励学生，深刻地指出读书对于精神成长的重要性，如同吃饭对于身体成长一样必不可少。